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Publié par Bruno Humbeeck* le 21/01/2022
" La vocation de tous ceux qui ont choisi de faire de l’éducation scolaire leur métier, c’est évidemment de se préoccuper de mettre des enfants …
Par Céline TERET pour le magazine SYMBIOSES, 120, 2018.
A l'école Saint-Vaast, une classe de maternelle pratique chaque semaine l'école du dehors. Et pour aider les enfants à verbaliser leurs émotions, …
Article original publié par la plateforme canadienne Rire.Ctreq le 29/01/24.
Les méthodes éducatives appelées routines de pensée, développées par le Projet Zéro de l'Université Harvard, ont révolutionné l'apprentissage en rendant …
Article généreusement partagé par L'école branchée, écrit par Martine RIOUX et publié le 30/01/24.
Amélie Bélanger, conseillère pédagogique au RÉCIT de la Fédération des établissements d’enseignement privé (FEEP) a présenté …
Publié par Bruno Humbeeck* le 02/01/2024
" Froncer les sourcils pour montrer que l’on est mécontent si l’on est par ailleurs un parent chaleureux ne risque aucunement de produire, contrairement à ce …
Article généreusement partagé par L'école branchée, écrit par Martine RIOUX et publié le 12/12/23.
Lorsqu’on ne maîtrise pas très bien une langue, il peut être difficile pour les jeunes (et …
Par Lucie TESNIERE pour le magazine SYMBIOSES, 136, 2022.
De nombreuses études montrent qu’un apprentissage régulier en nature a des impacts très positifs sur le développement physique et psychique de l’enfant, …
Raquel Gemis, Professeure de français au DI et au DS, Formatrice à la mise en activité des élèves.
Depuis quelques années, la mise en activité concrète des élèves revient sur le devant …
Article généreusement partagé par L'école branchée, écrit par Martine RIOUX et publié le 07/11/23.
À Montréal, le Centre François-Michelle est une école spécialisée qui accueille des élèves âgés de 4 …
Publié par Bruno Humbeeck* le 22/09/2020
"L’école quand elle conduit un élève à intérioriser profondément l’idée de son insuffisance pour apprendre, à le persuader durablement de son incompétence pour agir ou …
