Le bien-être et le respect de l'animal - Partie 2 - Les lois - Les émotions des animaux - L'éthique animale
Dans le cours : Education à la philosophie et la citoyenneté de niveau Maternelle – Accueil, Maternelle – Première année, Maternelle – Deuxième année, Maternelle – Troisième année, Primaire – Première année, Primaire – Deuxième année, Primaire – Troisième année, Primaire – Quatrième année, Primaire – Cinquième année, Primaire – Sixième année
“Refuges et tableaux noirs”, un projet de l'asbl “Des pattes et des classes”, propose des contenus pédagogiques qui permettent aux enseignant.e.s de travailler sur les thèmes du bien-être animal et du respect de celui-ci et plus largement du vivant.
Les contenus sont soumis à la relecture de pédagogues, éthologues, vétérinaires et comportementalistes. Le projet est soutenu par les ministères de l'environnement et du bien-être animal wallon et bruxellois.
Les contenus sont répartis en 7 parties que l'on peut retrouver dans un dossier pédagogique complet via le site de “Refuges et tableaux noirs” : https://linktr.ee/refugesettableauxnoirs
Il est conseillé de vous inscrire dans le groupe Facebook réservé aux enseignant.e.s dans lequel vous pourrez poser vos questions, présenter votre travail avec vos élèves, échanger des ressources ou informations et recevoir diverses ressources supplémentaires.
Vous trouverez ici la deuxième partie du dossier qui aborde les thèmes suivants :
- Quel statut juridique pour les animaux ?
- Procédure législative dans l'Union Européenne
- Les émotions des animaux
- Eléments d'histoire
- L'éthique animale (les courants)
Vous trouverez les références aux programmes, la bibliographie et diverses ressources dans la partie 7. (voir lien vers ressource externe)
Bon travail.
Fabrice Ligny
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