Les mots de Bruno : Les temps de l'enfant
31 mars 2022 12:56
Par Bruno HUMBEECK*
Le rythme, c'est juste le retour à intervalle régulier d'un repère constant. S'occuper de réaménager le rythme scolaire, ce n'est que le premier pas qui conduira éventuellement à se préoccuper du "temps de l'enfant".
C'est sans doute un bon pas dans la bonne direction de songer à organiser enfin la scolarité en mettant au centre des préoccupations l'enfant et son développement plutôt que la saisonnalité des travaux dans les champs ou du secteur touristique...
Mais ce ne sera jamais qu'un premier pas, spectaculaire mais pas suffisant, si l'on s'arrête déjà en chemin sans réfléchir davantage à ce que signifie véritablement une pédagogie qui tient vraiment compte du temps de l'enfant et de la nécessaire étanchéité de son temps scolaire, de son temps personnel et de son temps familial... un peu comme, dans le monde de l'entreprise, on se penche depuis longtemps sur la question du "work life balance" qui permet à chacun d'équilibrer son rythme de vie en fonction de l'espace professionnel, personnel et familial dans lequel il se constitue...
Ce chantier, celui d'un véritable "school life balance", me parait vraiment plus important et on pourra vraiment parler d'une préoccupation véritable pour le temps de l'enfant quand on aura accepté de se pencher sur les devoirs scolaires qui, quand le temps de l'élève et celui de l'enfant s'emmêlent sans discernement, constituent une véritable hérésie pédagogique datant du XVIIIème siècle, à une époque où on comptait sur les enfants pour qu'en récitant la bible à la maison, ils participent à l'évangélisation de leurs parents...
* HUMBEECK Bruno est psychopédagogue et auteur de nombreuses publications dans le domaine de la prévention des violences scolaires et familiales, de la maltraitance, de la toxicomanie et de la prise en charge des personnes en rupture psychosociale et/ou familiale. Il travaille à l'université de Mons.
