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Contactez-nousPour un enfant, il parait souvent plus important, au contact de la nature, de ressentir que de savoir… Apprendre à ouvrir ses yeux pour regarder ce qu’une forêt donne à voir d’elle-même …
Beaucoup d’enfants, lorsqu’ils se sentent « décrochés », se mettent en situation de s’empêcher de penser.
Les stratégies qu’ils ont à leur disposition pour s’empêcher de penser sont multiples : la passivité …
L’empathie suppose de se mettre à la place d’un autre que soi pour éprouver ce qu’il ressent ou pour concevoir le monde tel qu’il se le représente.
On parlera dans le premier …
Faire des mathématiques, ce n’est pas seulement apprendre à raisonner, c’est aussi - et sans doute surtout – apprendre à maitriser les mécanismes de la concentration profonde.
Les ondes à …
Le risque est de coloniser, par l'éducation notamment, la capacité à s'émerveiller. Cela se traduit par une confusion entre le merveilleux et le convenu.
C'est cette confusion qui se produit notamment chaque …
"Tu as un don. Tu dois nous rendre fier..."... Se voir attribuer un don et dans le même temps éprouver l'impression de devoir le manifester de manière suffisamment spectaculaire pour susciter ou …
L'estime de soi d'un enfant se construit essentiellement dans le regard inconditionnellement aimant de ses parents...
Ce n'est que dans un second temps que l'image qu'il a élaboré de lui-même se heurtera …
Les “pourquoi” de l’enfant n’attendent pas toujours de réponse. C’est le cas notamment lorsqu’ils sont posés en cascade par un enfant tout petit. Il répond alors davantage a un besoin …
Chaque expérience de l’enfant crée chez lui un souvenir qui, parmi la manne de ses souvenirs essentiels, s’ajoute aux autres pour alimenter un aspect de sa personnalité.
Tous ces souvenirs essentiels sont …
Distractio en latin signifie écarteler, tirer dans des sens inverses...
L’enfant distrait ce n‘est pas le rêveur, celui qui se trouve mieux dans la lune ou dans ses songes que dans un …